手握香港理工、UCL等多所名校录取，创校生Calvin的跨学科“破圈”之路

据《南华早报》数据显示，今年港校本科一年级非本地生中，内地学生的比例已攀升至75%；八大名校的内地生比例也同比增长了55%。面对这样的热潮，越来越多拥有国际课程背景的学生将目光投向香港名校，竞争也愈发激烈。

但在这场看似拥挤的赛道中，狄邦华曜2025届毕业生Calvin，却以一条更具个性化的路径，走出了属于自己的“破圈”之路。

他的成长轨迹，或许会打破你对“优秀”的认知：没有耀眼的竞赛奖牌，没有密集的活动清单，却凭借在狄邦华曜打下的坚实根基——跨文化素养、跨学科知识架构，以及深厚的人文关怀精神，从容赢得伦敦大学学院（UCL）、香港理工大学等世界顶尖学府的录取。

这份从容和笃定的背后，是他用真实经历书写的成长哲学：找到适合自己的节奏，比盲目追赶更重要；保持对世界的好奇和思考，比一味追逐成功更加珍贵。

这，正是狄邦华曜始终坚持的教育信念——每一个孩子，都是独一无二的种子。有人在竞赛的土壤中茁壮成长，有人则需要在思辨的天空下静静抽芽。而学校的使命，便是为他们提供丰富的养分和充足的空间，让每个灵魂都能按照自己的节奏，盛放最好的模样。

正如社会学家齐格蒙特·鲍曼所言：“现代社会是一种流动的现代性，一切都在不断变化中寻找新的秩序。”在这个变幻莫测的时代，拥有一颗清澈而坚定的心，弥足珍贵。

而Calvin，正是那个在喧嚣中依然保持初心的行者。

作为创校生，Calvin在八年级转入狄邦华曜。在此之前，他就读于昆山一所双轨学校，面对的更多是中考、高考的同质化竞争。虽然身处双语班，但除了英语课由外教授课外，难以满足他对学术英语的深入需求。那时的他，还未能清晰描绘自己的未来方向，也一度在内卷的环境里变成“小透明”。

转入狄邦华曜后，一切开始变得不同。

1:1的中外教比，沉浸式的英语环境，更贴近国际化的教育模式。面对80%全英文授课的挑战，他也曾忐忑不安，但在学校精心设计的双语过渡方案中，他找到了稳步向前的“阶梯”。这套培养体系，如同为语言学习者量身定制的“脚手架”，让他在循序渐进中完成能力跃迁。

正如他自己所说：“这个过程就像学游泳，不是被直接扔进深水区，而是在专业教练的指导下，从憋气、漂浮到换气，一步步掌握关键动作。”

到了十年级，除中文课和全球人文外，Calvin已能够自如适应全英文教学环境。在AP微积分课的论文答辩中，他以《农业如何影响总人口》为题，通过分析“绿色革命”中的农业技术革新，剖析粮食产量提升与人口增长的紧密关系。那一刻，他已经能用流利的英文，自信阐述复杂的数学与社会问题之间的关联。