艺术与学科融合，2024狄邦华曜学校冬季音乐会掠影
冬季音乐会是狄邦华曜学校的年度盛事，就在今天，2024冬季音乐会Memoir圆满落幕。这场视听盛宴，更是一次深刻的教学实践，旨在打破学科界限，为学者提供一个综合性的展示平台，让他们将课堂所学应用于艺术表演中。通过数月的精心准备，教师团队和学者们共同探索跨学科融合，打造出今天这场兼具教育意义与艺术魅力的演出。
共筑梦想：冬季音乐会的跨学科交响
{ Building Dreams Together: The Interdisciplinary Symphony of the Winter Concert }
今年，冬季音乐会的核心理念是打破学科界限，将学术知识与艺术表达相结合。通过地理课的世界结构设计、语文课的诗歌创作和戏剧排练的角色扮演，学者能够在实践中综合应用多学科技能。教师们鼓励创意和个人表达，使每位参与者在准备过程中获得成长。
“我一直希望能找到一种方式，让学者们不仅仅是在课堂上学习理论，而是能够真正地将这些知识应用于实践，”2024冬季音乐会总策划、中学部创意与艺术主任Ms. Sierra Xie表示，“跨学科融合的目的在于激发学者的创造力，培养他们的批判性思维，并让他们体验到不同学科之间的联系与协同效应。”
其中，地理与艺术的结合尤为突出，学者们根据音乐会的故事背景合作构建了一个宏观的世界架构，并利用地理课上学到的知识设计自己心中的世界结构，包括国家、省份、河流和海洋等基本地理元素。教师们尊重并鼓励学者的创意表达，引导他们将所学知识融入到自己的地图中，最终形成独特的内心世界。
语文与戏剧的合作同样引人注目，通过诗歌创作和戏剧表演，学者们不仅加深了对文本的理解，还学会了用简单的语言表达复杂的情感。例如，在第一幕中，伴随着主人公的诞生，母亲有一段以诗歌形式呈现的内心独白，由扮演母亲的学者进行戏剧性演绎，以此激发其他学者的文学创作灵感。
此外，七年级的学者原本计划仅演奏竖笛，但在排练过程中，2024冬季音乐会总导演、戏剧老师Mr. Matt Butler决定同时加入舞蹈和歌唱，使每个学者都有机会展示自己的才能。
逐梦幕后：师生合力的全情投入
{ Behind the Scenes of Dreams: The Dedication of Teachers and Scholars }
2024年中学冬季音乐会的成功离不开全体师生的共同努力，完美体现了学校年度主题“施为：逐梦、躬行、笃定”。从筹备初期到最终演出，教师团队紧密合作，将不同学科的知识巧妙融合，为学者搭建了一个展示才华的舞台。
地理老师Christina Chen引导学者构建世界架构，艺术老师Brittany Hodo帮助他们将创意可视化，音乐老师Katie Wang和Amy Wang教授了表演所需的音乐技能，而舞蹈老师Dan则精心编排了舞蹈动作。每位老师都在自己的领域内尽心尽力，确保每个细节都达到最佳效果。
与此同时，学者们也积极投身于这场盛会，每个人都在其中找到了属于自己的位置。低年级的学子们以乐器奏响旋律，以舞步绘声绘色，高年级的学子们则化身剧中人物，以戏剧的张力触动观众心弦。
无论是台前的精彩演绎还是幕后的默默付出，所有参与者都以实际行动诠释了“勇于探索、追求卓越”的校训精神。他们的努力不仅为自己赢得了宝贵的舞台经验，也为全校师生带来了一场难忘的艺术体验。
2024年中学冬季音乐会已华丽落幕，这场盛会不仅为狄邦华曜学校的师生们带来了一场难忘的艺术盛宴，更是跨学科合作教育力量的生动展示。与此同时，小学部的冬季音乐会也以圆满的演奏落下帷幕，小学者们在舞台上尽情展现了他们的艺术天赋和团队协作能力。
特别值得一提的是，许多优秀的毕业生返校聆听了此次冬季音乐会。曾经的表演者如今成为观众，他们再次置身于熟悉的舞台下，享受其乐融融的团聚氛围。这些毕业生不仅带回了对母校的美好回忆，还带来了他们在外面世界中的成长与成就，激励着在校的学生们继续追逐梦想。
让我们满怀期待地展望来年的冬季音乐会，相信它将继续带来更多的惊喜与感动。
撰文 | Joey Peng
视频 | Tanjie Nie
排版 | Neeko Shi
发布｜市场招生部
